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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Paiva, Ione Maria Ramos de-
dc.creatorSantana, Samuel Tempesta-
dc.date.accessioned2021-08-31T16:50:46Z-
dc.date.available2021-08-31T16:50:46Z-
dc.date.issued2015-12-15-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/1910-
dc.description.abstractWith regard to its relationship with Physical Education, or even with the practice of sports and well-being, it is perfectly possible to perceive the presence of rhythm and music in various sports, such as artistic gymnastics, rhythmic gymnastics and in other sports (for the fans), etc. This conception guarantees greater relevance in the study of its application in Physical Education classes, aiming to improve the school environment and the well-being of students. From there, it can be understood that music, without a shadow of a doubt, is today very present in the life of any individual, also facilitating rhythmic development, a fundamental element to be explored to ensure the learning of dance, of sports in struggles and physical activities in general. In this work it will be seen how music can help the Physical Education teacher in their classes and how it helps in the development of students. The objective of this work is to evaluate the importance of music in Physical Education classes. The methodology used was the qualitative bibliographic research. It was found that music can be a great ally to Physical Education and the teacher should make use of musical resources whenever possible.pt_BR
dc.description.resumoNo que diz respeito à sua relação com a Educação Física, ou ainda, à pratica de esportes e do bem-estar, é perfeitamente possível perceber a presença do ritmo e da música em vários esportes, tal como a ginástica artística, ginástica rítmica e em outros esportes(pela torcida), etc. Tal concepção garante maior relevância no estudo de sua aplicação nas aulas de Educação Física, visando melhorar o meio ambiente escolar e o bem-estar dos alunos. A partir daí, pode-se entender que a música, sem sombras de dúvidas, é hoje muito presente na vida de qualquer individuo, facilitando, ainda, o desenvolvimento rítmico, elemento fundamental a ser explorado para garantir o aprendizado da dança, dos esportes das lutas e das atividades físicas de modo geral. Neste trabalho será visto como a música pode ajudar o professor de Educação Física em suas aulas e de que forma isto ajuda no desenvolvimento dos alunos. O objetivo deste trabalho é avaliar a importância da música nas aulas de Educação Física. A Metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica qualitativa. Encontrou-se que a música pode ser uma grande aliada à Educação Física e o professor deve lançar mão de recursos musicais sempre que puder.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Regiane Paulino (regiane.paulino@unis.edu.br) on 2021-08-31T16:50:46Z No. of bitstreams: 1 Samuel Tempesta Santana 158686.pdf: 1856669 bytes, checksum: dfbff3dcc9f28b177229bc56a4114245 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-08-31T16:50:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Samuel Tempesta Santana 158686.pdf: 1856669 bytes, checksum: dfbff3dcc9f28b177229bc56a4114245 (MD5) Previous issue date: 2015-12-15en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherFundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro Universitáriopt_BR
dc.publisher.initialsFEPESMIGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectRitmopt_BR
dc.subjectMúsicapt_BR
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApt_BR
dc.titleMÚSICA E EDUCAÇÃO FÍSICA: a linha tênue que as separapt_BR
dc.title.alternativeSAMUEL TEMPESTA SANTANApt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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