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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Chaves, Maria de Fátima Monnerat Cruz-
dc.creatorFonseca, Marcela Mendonça-
dc.date.accessioned2021-11-22T13:02:15Z-
dc.date.available2021-11-22-
dc.date.available2021-11-22T13:02:15Z-
dc.date.issued2014-10-01-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2141-
dc.description.abstractThis paper describes the importance of the symbolic play in children's development. Such approach is justified by the value that it adds to the children's development. The aim of this research is to highlight how the symbolic play or the make-believing games can contribute to children's cognitive, emotional and social development and also to show that institutions of Early Childhood Education are responsible for stimulating a better development of the symbolic play- one of the symbolical interpretations found in the Symbolic Function. This purpose will be accomplished upon academic research. It can be verified that it is necessary that institutions of Early Childhood Education value playful activities, games, drama, places for make-believing games, toy rooms, costume corners, sensory rooms among others, because it is at those moments that children can create, represent, imagine, putting adults' rules aside and living their own way.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho descreve a importância do jogo simbólico para o desenvolvimento infantil Tal abordagem se justifica pelo valor que este agrega ao desenvolvimento da criança. O objetivo desta pesquisa é destacar como o jogo simbólico ou a brincadeira de faz de conta contribui para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social das crianças e também mostrar que as Instituições de Educação Infantil são responsáveis em estimular o melhor desenvolvimento do jogo simbólico, uma das manifestações presentes na Função Simbólica. Este propósito será conquistado mediante pesquisa bibliográfica. Com a pesquisa pode-se verificar que é preciso que as Instituições de Educação Infantil valorizem as atividades lúdicas, jogos, dramatizações, espaços destinados a brincadeiras de faz de conta, brinquedotecas, cantinho da fantasia, entre outros, pois são nestes momentos que as crianças podem: criar, representar, imaginar, deixando de seguir as regras dos adultos e viver da maneira delas.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Damaris Costa (damaris.costa@unis.edu.br) on 2021-11-22T13:02:15Z No. of bitstreams: 1 Marcela Mendonça Fonseca.pdf: 5185210 bytes, checksum: cb17d5e2e43a4722e970ee9b5368dd0a (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-11-22T13:02:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcela Mendonça Fonseca.pdf: 5185210 bytes, checksum: cb17d5e2e43a4722e970ee9b5368dd0a (MD5) Previous issue date: 2014-10-01en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherFundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro Universitáriopt_BR
dc.publisher.initialsFEPESMIGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectJOGO SIMBÓLICOpt_BR
dc.subjectDESENVOLVIMENTO INFANTILpt_BR
dc.subjectINSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTILpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.titleA IMPORTÂNCIA DO JOGO SIMBÓLICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTILpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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