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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Chaves, Maria de Fátima Monnerat Cruz-
dc.creatorFarão, Jéssica Bernardes-
dc.date.accessioned2019-01-21T12:11:41Z-
dc.date.available2019-01-21T12:11:41Z-
dc.date.issued2016-06-20-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/400-
dc.description.abstractThis work broaches the limits of education. Such approach is due to the importance of the limits of early childhood education. Which should begin in early childhood, it is research involving the family and school. The goal is to research about the importance of the limits established by the family and school and problems caused due to absence of these limits. The objective is also to emphasize the importance of family-school interaction in children's education enabling a better understanding of the importance of parents and teachers in educating children regarding their personality and intellectual autonomy and affective. The limits have as function to place a child in the society in which they are inserted, being aware of their actions and responsibilities. The childhood is a stage where a person builds their base for future and the responsible have a duty to assist in this development process.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho aborda os limites na educação infantil. Tal abordagem deve-se à importância dos limites na educação infantil, que deve iniciar-se na primeira infância, trata-se de pesquisas que envolvem a família e a escola. O objetivo é o de pesquisar sobre a importância dos limites estabelecidos pela família e escola e os problemas causados devido à ausência desses limites. Objetiva-se também ressaltar a importância da interação famíliaescola na educação das crianças possibilitando um melhor entendimento sobre a importância dos pais e dos professores na educação das crianças no que diz respeito à formação de sua personalidade e autonomia intelectual e afetiva. Os limites têm como finalidade situar a criança na sociedade em que está inserida, tendo consciência de seus atos e responsabilidades. A infância é uma fase em que o indivíduo constrói sua base para o futuro e os responsáveis possuem o dever de auxiliá-lo neste processo de desenvolvimento.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Regiane Paulino (regiane.paulino@unis.edu.br) on 2019-01-21T12:11:41Z No. of bitstreams: 1 Monografia Limites na Educação Infantil.pdf: 634705 bytes, checksum: 5feee496f3a9e0ddbf58ad07706a0a6b (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-01-21T12:11:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Monografia Limites na Educação Infantil.pdf: 634705 bytes, checksum: 5feee496f3a9e0ddbf58ad07706a0a6b (MD5) Previous issue date: 2016-06-20en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherFundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro Universitáriopt_BR
dc.publisher.initialsFEPESMIGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLimitespt_BR
dc.subjectFamíliapt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectAutonomiapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleLIMITES NA EDUCAÇÃO INFANTILpt_BR
dc.title.alternativeJÉSSICA BERNARDES FARÃOpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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