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dc.creatorSilva, Ana Karla Paiva-
dc.date.accessioned2018-09-11T18:11:57Z-
dc.date.available2018-09-11T18:11:57Z-
dc.date.issued2017-12-10-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/51-
dc.description.abstractThe objective of this monograph will be to reflect on the relationships between pedagogical practices, and the school environment for children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The interest in the discussion about the theme was due to the need to understand how the school environment and pedagogical practices can contribute to learning. Through a bibliographical research, we have obtained as a result that there are many practices that can be used by teachers that can contribute to the treatment of ADHD. Simple things like sitting next to the teacher, or compliment when the student finishes a task proposed. Thus, with the cooperation of school and family, the individual with ADHD will have a path of success, victory, and achievement in their school and social performance.pt_BR
dc.description.resumoO objetivo desta monografia será refletir sobre as relações entre as práticas pedagógicas, e o ambiente escolar para com as crianças com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). O interesse pela discussão sobre o tema deu-se através da necessidade de compreender como o ambiente escolar e as práticas pedagógicas podem contribuir com a aprendizagem. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, obteve-se como resultado que existem inúmeras práticas que podem ser utilizadas pelos professores, que contribuem no tratamento do TDAH, coisas simples como sentar-se ao lado do professor, ou fazer elogios quando o aluno terminar uma tarefa proposta. Assim, com a junção da escola e da família, o indivíduo com TDAH terá um caminho de sucesso, vitória, e conquistas em seu desempenho escolar e social.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Regiane Paulino (regiane.paulino@unis.edu.br) on 2018-09-11T18:11:57Z No. of bitstreams: 1 TCC - Ana Karla Paiva Silva - Unis-2017.pdf: 387647 bytes, checksum: 4f3bd8ffa967ca2cbe9e29758cb2f6ea (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2018-09-11T18:11:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC - Ana Karla Paiva Silva - Unis-2017.pdf: 387647 bytes, checksum: 4f3bd8ffa967ca2cbe9e29758cb2f6ea (MD5) Previous issue date: 2017-12-10en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherFundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsFEPESMIGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectTDAHpt_BR
dc.subjectPráticas educativaspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleTDAH: reflexões sobre as influências do ambiente escolarpt_BR
dc.title.alternativeANA KARLA PAIVA SILVApt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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