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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Paiva, Ione Maria Ramos de-
dc.creatorCarvalho, Patrícia Maria de-
dc.date.accessioned2021-08-30T18:28:05Z-
dc.date.available2021-08-30T18:28:05Z-
dc.date.issued2015-12-09-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/1898-
dc.description.abstractPlayfulness is essential for the development of children's motor skills and abilities, which is why it is extremely important to work with them in activities that awaken their creativity. Making them create something new on top of the activities that were developed by the teachers makes them use and work their imagination and creativity, this is very important for them to develop gradually. Teamwork or collective work makes the child work the social, emotional and cognitive aspects. They interact with each other and learn to be more cooperative. Through the activities applied in a directed and playful way, children will experience many new things that will add a lot to their development. playfulness and a tool who comes to help this learning. The objective of this work is to verify whether the implementation of games and games in the school break (recess) will contribute to the development of individual and collective skills of students, demonstrating how these targeted activities will help these children's growth in the social aspect, cognitive and motor.pt_BR
dc.description.resumoA ludicidade é essencial para o desenvolvimento das capacidades e habilidades motoras das crianças, por isso é de suma importância trabalhar com eles atividades que despertem neles a criatividade. Fazer com que eles criem algo novo em cima das atividades que foram próstatas pelos professores faz com que eles usem e trabalhem sua imaginação e a sua criatividade, isso é muito importante para que eles desenvolvam de forma gradativa. O trabalho em equipe ou coletivo faz com que a criança trabalhe os aspectos sociais, emocionais e o cognitivo. Eles interagem uns com os outros e aprendem a ser mais cooperativos. Através das atividades aplicadas de forma direcionada e lúdica as crianças irão vivenciar muitas coisas novas que irá acrescentar muito no seu desenvolvimento a. ludicidade e uma ferramenta quem vem para auxiliar esse aprendizado. O objetivo desse trabalho é verificar se a implementação de brincadeiras e dos jogos no intervalo escolar (recreio) irá contribuir para o desenvolvimento das capacidades individuais e coletivas dos alunos, demostrando de que maneiras essas atividades direcionadas irão ajudar no crescimento dessas crianças no aspecto social, cognitivo e motor.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Regiane Paulino (regiane.paulino@unis.edu.br) on 2021-08-30T18:28:05Z No. of bitstreams: 1 Patrícia Maria de Carvalho 91133.pdf: 1753792 bytes, checksum: 575f7cf81a845890cdc69f38e98f5b2f (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-08-30T18:28:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Patrícia Maria de Carvalho 91133.pdf: 1753792 bytes, checksum: 575f7cf81a845890cdc69f38e98f5b2f (MD5) Previous issue date: 2015-12-09en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherFundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro Universitáriopt_BR
dc.publisher.initialsFEPESMIGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLudicidadept_BR
dc.subjectAprendizadopt_BR
dc.subjectDesenvolvimentopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApt_BR
dc.titleOS BENEFÍCIOS DA LUDICIDADE NA HORA DO INTERVALO ESCOLAR (RECREIO)pt_BR
dc.title.alternativePATRÍCIA MARIA DE CARVALHOpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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