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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: LESÕES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA PRÁTICA DE FUTEBOL
Título(s) alternativo(s): PATRICK SEVERSON DE FREITAS LOPES
Autor(es): Lopes, Patrick Severson de Freitas
Primeiro Orientador: Paiva, Ione Maria Ramos de
Resumo: Este trabalho monográfico teve o intuito de analisar as lesões que levam os alunos a não praticarem esportes na Educação Física na escola. Nas aulas de Educação Física e frequente a não participação das crianças que sofrem algum trauma, entorse, o que leva a reflexão dos motivos que explicam essa questão, já que este país é considerado o país de esportes. Algumas influencias podem estar atrapalhando as crianças, como o desinteresse das próprias em participarem por exemplo de um esporte de contato, o principal é as lesões ocorridas na prática da Educação Física. Estudos mostram que o trabalho do professor-nessa questão é muito completo, pois quando a professor tem conhecimento dos primeiros socorros ele já faz o que está a seu alcance e encaminha a criança ao médico. A lesão é um acometimento indesejável e desagradável na vida de qualquer pessoa. Mas é, infelizmente, um mal de todos os atletas, profissionais ou amadores A lesão pode vir acompanhada de dor, desconforto e até mesmo a incapacidade de continuar treinando. As lesões mais comuns na prática esportiva são as entorses, contusões, luxações. fraturas, distensões, cãibras e tendinites. Todas essas lesões podem ser em consequência de traumas ou trabalho excessivo da musculatura, afetando significativamente os músculos, tendões e estruturas ósseas na região acometida. Muitas vezes fazendo a criança se desinteressar da pratica de esporte e como consequência se tornando um sedentário. Partindo das variáveis aqui apresentá-las, foi realizada uma pesquisa bibliográfica para saber o que mais interfere e influencia na pratica de exercícios físicos quando o assunto é as lesões na aula de Educação Física.
Abstract: This monographic work aimed to analyze the injuries that lead students not to practice sports in Physical Education at school. In Physical Education classes, children who suffer trauma or sprains often do not participate, which leads to reflection on the reasons that explain this issue, since this country is considered the country of sports. Some influences may be hindering the children, such as their own lack of interest in participating, for example, in a contact sport, the main one being the injuries that occur in the practice of Physical Education. Studies show that the teacher's work in this matter is very complete, because when the teacher is aware of first aid, he already does what he can and sends the child to the doctor. Injury is an undesirable and unpleasant condition in anyone's life. But it is, unfortunately, a problem for all athletes, professionals or amateurs. Injury can be accompanied by pain, discomfort and even the inability to continue training. The most common injuries in sports practice are sprains, bruises, dislocations. fractures, strains, cramps and tendonitis. All of these injuries can be the result of trauma or excessive work on the musculature, significantly affecting the muscles, tendons and bone structures in the affected region. Often making the child disinterested in the practice of sports and as a result becoming sedentary. Based on the variables presented here, a bibliographical research was carried out to find out what most interferes and influences the practice of physical exercises when the subject is injuries in the Physical Education class.
Palavras-chave: Educação física
Lesão
Prática
CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas
Sigla da Instituição: FEPESMIG
metadata.dc.publisher.department: Centro Universitário
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/1899
Data do documento: 9-Dez-2015
Aparece nas coleções:Educação Física - Licenciatura

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