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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Título : A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL COMO UM AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DA FLEXIBILIDADE
Otros títulos : VYCTORIA APARECIDA SOUZA CARDOSO
metadata.dc.creator: Cardoso, Vyctoria Aparecida Souza
metadata.dc.contributor.advisor1: Gomes, Silvana Diniz
metadata.dc.description.resumo: O presente trabalho apresenta uma pesquisa que foi realizada com finalidade de demonstrar o desenvolvimento e importância da coordenação motora e flexibilidade nas crianças e, dessa forma ela se justifica por reafirmar a importância da orientação de um professor de Educação Física e das aulas regulares dessa disciplina para que possa representar um diferencial na melhora da flexibilidade. Teve como objetivo verificar se o grupo de estudo atendia à tabela dos níveis de flexibilidade do Projeto Brasil como parâmetro na análise dos resultados obtidos e ainda a comparação os níveis de flexibilidade entre os gêneros. Os dados foram colhidos través da análise de documentos da literatura, artigos de científicos e bibliografias referentes ao tema e aplicação do teste de sentar e alcançar no Banco de Wells. Os testes foram aplicados em três dias diferentes, em dois momentos: pré e pós aula de Educação Física, sendo, num segundo momento, realizada a tabulação e a análise descritiva dos resultados obtidos. A partir da pesquisa realizada pode-se concluir que as aulas de Educação Física podem contribuir para a melhora da flexibilidade e tanto os rapazes quanto as moças encontram-se acima do nível de flexibilidade do Projeto Esporte Brasil, o que leva a crer que existem fatores benéficos nessa população estudada, em relação à flexibilidade, não tendo, porém essa pesquisa levantado quais aspectos poderiam ser esses. Também percebeu se um melhor resultado nas moças em comparação com os rapazes. Dessa forma, reafirma-se a importância da orientação de um professor de Educação Física e das aulas regulares dessa disciplina para que possa representar um diferencial na melhora da flexibilidade.
Resumen : The present work presents a research that was carried out in order to demonstrate the development and importance of motor coordination and flexibility in children and, thus, it is justified by reaffirming the importance of guidance from a Physical Education teacher and regular classes in this discipline for that may represent a differential in improving flexibility. Its objective was to verify if the study group complied with the Brazil Project flexibility levels table as a parameter in the analysis of the obtained results and also to compare the flexibility levels between genders. Data were collected through the analysis of literature documents, scientific articles and bibliographies related to the theme and application of the sit and reach test in the Wells Bank. The tests were applied on three different days, in two moments: before and after Physical Education classes, being, in a second moment, performed the tabulation and descriptive analysis of the obtained results. From the research carried out, it can be concluded that Physical Education classes can contribute to the improvement of flexibility and both boys and girls are above the flexibility level of Projeto Esporte Brasil, which suggests that there are factors benefits in this population studied, in relation to flexibility, but this research did not raise which aspects could be these. It was also noticed a better result in girls compared to boys. Thus, it is reaffirmed the importance of guidance from a Physical Education teacher and regular classes in this discipline so that it can represent a differential in improving flexibility.
Palabras clave : Flexibilidade
Educação física
Coordenação motora
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Editorial : Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas
metadata.dc.publisher.initials: FEPESMIG
metadata.dc.publisher.department: Centro Universitário
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI : http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/1917
Fecha de publicación : 15-dic-2015
Aparece en las colecciones: Educação Física - Licenciatura

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