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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: A EDUCAÇÃO FORMAL DAS CRIANÇAS CIRCENSES EM SITUAÇÃO DE ITINERÂNCIA
metadata.dc.creator: Oliveira, Ariane Munhós
metadata.dc.contributor.advisor1: Duarte, Thaylor Rodrigues
metadata.dc.description.resumo: Este trabalho aborda a importância da escolarização e formação integral da criança de circo, que está inserida no contexto de uma sociedade contemporânea. Tal abordagem se faz necessária devido ao fato que na maioria das vezes as crianças circenses são itinerantes, por vezes ficam excluídas e segregadas do ensino nas escolas por falta de metodologias adequadas e, de inclusão escolar. O objetivo deste trabalho é discutir as leis que estão a favor das crianças em situação de itinerante e verificar sua aplicabilidade no dia-a-dia das mesmas no ambiente escolar, bem como identificar possíveis obstáculos existentes em relação à educação nas escolas. Esse propósito será alcançado através de revisão bibliográfica e estudo de caso na área circense. Com este artigo, são demonstrados suportes para desenvolvimento do conhecimento formal, a relevância da postura da familia na integração com a escola e quais são as dificuldades enfrentadas por essa cultura circense, que precisa ser valorizada e reconhecida como, e ser percebida com um ato artístico e cultural.
Abstract: This paper discusses the importance of education and integral formation and training of child of circus, which is inserted embedded in the context of contemporary society. Such an approach is necessary due to the fact that most of the time the children are traveling circus sometimes are excluded and segregated education in schools for lack of appropriate methodologies and school inclusion. The aim of this paper work is to discuss the laws that are in favor of itinerant children and verify its applicability in life of the same in the school environment, as well as identify potential obstacles in relation to education in schools. This purpose will be achieved through literature review and case study on circus area. With this article, carriers are stated to development of formal knowledge, the relevance of the family's position on school integration and what are the difficulties faced by this circus culture that needs to be valued and recognized as, and be perceived with an artistic and cultural act.
Keywords: SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
CRIANÇAS CIRCENSES
INCLUSÃO ESCOLAR
metadata.dc.subject.cnpq: Ciências Humanas
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas
metadata.dc.publisher.initials: FEPESMIG
metadata.dc.publisher.department: FATEPS
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2067
Issue Date: 23-Jun-2016
Appears in Collections:Pedagogia

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