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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: ALFABETIZAÇÃO INICIAL: eixos, capacidades e papel do professor
Autor(es): Conde, Malu Mader
Primeiro Orientador: Naves, Ana Cristina
Resumo: Este trabalho trata do processo de alfabetização inicial, etapa na qual o individuo passa ato de aprender a ler e a escrever, para conceitos mais amplos, o de aplicar em contextos ciais seus conhecimentos, de modo significativo e real. Discute o papel e importância do ofessor no processo. Tal abordagem se faz necessária devido ao grande desafio vivenciado as escolas e ao grande número de analfabetos funcionais na atualidade. Alfabetizar torna o er um cidadão apto para a prática da leitura e escrita. Este trabalho tem como objetivo de refletir acerca do processo de alfabetização, eixos e capacidades necessárias, bem como o papel fundamental dos professores. Este propósito foi conseguido mediante revisão em bibliografia que tratam do tema. O estudo demonstra que a alfabetização deve ir além da prática de codificação e decodificação, passado por eixos e capacidades que embasam o fazer pedagógico do alfabetizador.
Abstract: This work deals with the process of initial literacy, step in which the individual moves from the act of learning to read and write, for broader concepts, to apply in the social contexts their knowledge, of real and meaningful way. Discusses the role and importance of the teacher in the process. Such an approach is necessary because of the great challenge experienced in schools and the large number of functional illiterates nowadays. This work has as objective to reflect about the process of literacy, axles and necessary capacities, as well as the essential role of teachers. This has been achieved through the review in bibliography that dealing with the topic. The study demonstrates that literacy must go beyond the practice of encoding and decoding, past by axs and capabilities that underlies the pedagogical doing the alphabetisation.
Palavras-chave: ALFABETIZAÇÃO
EIXOS E CAPACIDADE
PROFESSOR ALFABETIZADOR
CNPq: Ciências Humanas
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas
Sigla da Instituição: FEPESMIG
metadata.dc.publisher.department: FATEPS
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2085
Data do documento: 23-Jun-2016
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