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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Título : REFLEXO DA DISLEXIA NA APRENDIZAGEM
metadata.dc.creator: Correa, Mariana
metadata.dc.contributor.advisor1: Oliveira, Scheilla Guimarães de
metadata.dc.description.resumo: A dislexia é uma disfunção que a criança ou adolescente apresenta manifestando com dificuldades na escrita e leitura. Geralmente a criança tem uma enorme dificuldade em processar símbolos e letras. O objetivo é pesquisar estratégias que auxiliem de pais e pedagogos a trabalharem com a aprendizagem de uma criança com dislexia. Sendo assim acredita-se que seja necessário dar atendimento especial dentro da dificuldade apresentada, e trabalhar com estratégias especificas para a aprendizagem. Esse tema justifica-se por estar sendo abordado frequentemente nas escolas. A metodologia é pesquisa bibliográfica, segundo Marconi e Lakatos (1992), a pesquisa bibliográfica é o levantamento de toda a bibliografia já publicada, em forma de livros, revistas, publicações avulsas e imprensa escrita. A sua finalidade é fazer com que o pesquisador entre em contato direto com todo o material escrito sobre um determinado assunto, auxiliando o cientista na análise de suas pesquisas ou na manipulação de suas informações. Ela pode ser considerada como o primeiro passo de toda a pesquisa cientifica Quando se trata de dislexia as curiosidades são imensas, e as conclusões se infinitas, sabemos que cada disléxico apresenta um tipo de dificuldade, portanto o diagnóstico dele vai variar de acordo com seu grau de dificuldade e o tratamento vai ser diferencias, por isso há a necessidade de estudos nessa área, onde buscarão respostas para esse novo "modismo" escolar. Os resultados obtidos com essa pesquisa mostraram estratégias, dicas de sala de aula que auxiliaram os pedagogos a trabalharem com uma criança disléxica.
Resumen : Dyslexia is a disorder that the children or teenager has demonstrating difficult in riting and reading. Usually the child has great difficult in to understand symbols and s. The goal is to find strategies that help parents and educators to work with the learning child with dyslexia. So it is necessary to give special attention within the difficult ented and to work with specific strategies for learning. This topic is justified by the mon approach in schools. The methodology is bibliographic research, said Marconi and Lakatos (1992) that bibliographic research is the survey off all the literature has already been published, in form of books, magazines, spare and press publications. And its purpose is to put the searches in direct contact with all the material on a given topic, helping the scientist in the alysis of the research or handing of the informations It is considerated the first stip of all ientific research.When someone speaks about dyslexia there are immense curiosity and endless conclusions, but we know that each dyslexic has a kind of difficulty, so each diagnosis will differ according to the degree of difficult and the differential treatment too, so there is need of the researches in this area to find answers for this new school "trendiness. The obtained results with the research showed strategies and tips for the classroom that help the education for they will work with the dyslexic child.
Palabras clave : DISLEXIA
SALA DE AULA
CRIANÇA
metadata.dc.subject.cnpq: Ciências Humanas
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Editorial : Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas
metadata.dc.publisher.initials: FEPESMIG
metadata.dc.publisher.department: Centro Universitário
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI : http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2144
Fecha de publicación : 28-abr-2014
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