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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: O HANDEBOL NA ESCOLA COMO FATOR DE DESENVOLVIMENTO DA LATERALIDADE
Título(s) alternativo(s): MATEUS DE LIMA GOULART
Autor(es): Goulart, Mateus de Lima
Primeiro Orientador: Oliveira, Tiago Rocha Drumond de
Resumo: Este estudo trata da lateralidade e como esta pode ser desenvolvida através do handebol, sendo como um conteúdo pedagógico do ensino fundamental, com a sua origem na Alemanha e seu aparecimento no Brasil no século XX, evoluindo nas suas técnicas e táticas oferecendo uma gama de gestos complexos aos seus praticantes. Foi definida a lateralidade como sendo a percepção que o individuo tem dos dois lados do corpo e sendo assim, como pode-se trabalhar com a mesma dentro de aulas de handebol. A Metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica. Conclui-se com este estudo que o Handebol como esporte é importante, pois traz a possibilidade de se desenvolver várias habilidades motoras entre elas a lateralidade que é tratada neste trabalho, como um conteúdo da Educação Física.
Abstract: This study deals with laterality and how it can be developed through handball, as a pedagogical content of elementary school, with its origin in Germany and its appearance in Brazil in the 20th century, evolving in its techniques and tactics offering a range of gestures complex to its practitioners. Laterality was defined as the perception that the individual has on both sides of the body and, therefore, how one can work with it within handball classes. The methodology used was bibliographic research. It is concluded with this study that Handball as a sport is important, as it brings the possibility of developing several motor skills, including laterality, which is treated in this work, as a content of Physical Education.
Palavras-chave: Educação física
Handebol
Lateralidade
CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas
Sigla da Instituição: FEPESMIG
metadata.dc.publisher.department: Centro Universitário
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/1891
Data do documento: 17-Dez-2015
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