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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Título : ESTUDO DAS AÇÕES MOBILIZADORAS DA PERMANÊNCIA DE JOVENS E ADULTOS EM SALA DE AULA
metadata.dc.creator: Caineli, Priscila Coimbra
metadata.dc.contributor.advisor1: Magalhães, Glória Lúcia
metadata.dc.description.resumo: Este trabalho visa oferecer uma visão sobre a Educação de Jovens e Adultos, tratando da origem do analfabetismo e das justificativas para a atuação nessa modalidade de ensino. Tal abordagem é devida a dificuldade de permanência dos alunos da educação de jovens e adultos na sala de aula, fazendo uma breve análise da evolução histórica da mesma, os moldes atuais e a legislação sobre o assunto. O propósito deste trabalho é analisar os conceitos abordados, afim de apresentar propostas para a permanência em sala de aula dos alunos da educação de jovens e adultos, contornando todas as dificuldades estruturais e sociais que os impedem. Esta tarefa será conseguida mediante revisão bibliográfica de autores como Esteves (2013). Pacievitch (2015), Strelhow (2010), entre outros. O estudo apontou propostas para melhoria da permanência do aluno em sala de aula da Educação de Jovens e Adultos.
Resumen : This work aims to offer a vision about the education of young people and adults, since the origin of illiteracy and justifications for the performance in this modality of education. Such approach is due to the fact of the observance of the difficulty of permanence of students of the education of young people and adults in the classroom, making a brief review of the historical evolution of same, the molds and current legislation on the subject The final purpose of the study is to analyze the concepts discussed, have the possibility of presenting proposals for the permanence in the classroom of the students of the education of young people and adults, bypassing all structural and social difficulties that hinder them. This task was performed with the aid of bibliographic material aimed to the analysis and discussion of the subject of this work, whose content outside extracted to justify the points discussed and support the proposals for conclusion of the article. At the end, after analysis, it was possible to submit proposals for improving the permanence of the student in the classroom of the education of young people and adults.
Palabras clave : ANALFABETISMO
PERMANÊNCIA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
metadata.dc.subject.cnpq: Ciências Humanas
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Editorial : Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas
metadata.dc.publisher.initials: FEPESMIG
metadata.dc.publisher.department: FATEPS
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI : http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2093
Fecha de publicación : 23-jun-2016
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