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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Título : ABORDAGEM DA SEXUALIDADE E DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NAS ESCOLAS A PARTIR DOS DOCUMENTOS OFICIAIS
metadata.dc.creator: Venâncio, Luciene
metadata.dc.contributor.advisor1: Richartz, Terezinha
metadata.dc.description.resumo: Este estudo visa demonstrar como os materiais didáticos e os profissionais da educação abordam as diferenças de gênero e a sexualidade em sala de aula. Um projeto pedagógico bem estruturado orienta os professores, segundo documentos oficiais de normatização do ensino escolar, a trabalharem buscando o desenvolvimento de crianças e adolescentes de forma consistente. A escolha do tema justifica-se, pois a escola e o professor estão envolvidos diretamente na formação social do individuo, informando e orientando sobre a identidade de gênero e sexualidade. O objetivo deste trabalho é apresentar o que os materiais didáticos recomendam sobre a forma de abordagem deste assunto e a postura do profissional em aula. Este intento será alcançado através de pesquisa bibliográfica. Os dados apontam para a importância de serem trabalhadas, de forma transversal em todas as disciplinas, a identidade de gênero e a sexualidade, para que a escola possa colaborar na formação social dos alunos, ensinando-os a respeitar a individualidade de cada ser.
Resumen : This study aims to demonstrate how didactic materials and education professionals approach gender differences and sexuality in the classroom. A well structured pedagogical project guides the teachers, according to official documents of standardization of school education, to work seeking the development of children and adolescents in a consistent way. The choice of the theme is justified, because the school and the teacher are involved directly in the social formation of the individual, informing and guiding on the identity of gender and sexuality. The purpose of this work is to present what the didactic materials recommend on how to approach this subject and the posture of the professional in class. This intent will be achieved through bibliographical research. The data point to the importance of being worked, in a transversal way in all disciplines, gender identity and sexuality, so that the school can collaborate with the students social formation, teaching them to respect the individuality of cach being.
Palabras clave : ORIENTAÇÃO
DIFERENÇA
EDUCAÇÃO
metadata.dc.subject.cnpq: Ciências Humanas
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Editorial : Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas
metadata.dc.publisher.initials: FEPESMIG
metadata.dc.publisher.department: Centro Universitário
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI : http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2140
Fecha de publicación : 10-ago-2018
Aparece en las colecciones: Pedagogia.

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