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metadata.dc.type: Artigo de Periódico
Title: UM OLHAR SOBRE O AUTISMO E SUA ESPECIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
metadata.dc.creator: Santos, Aline de Fátima
Oliveira, Antônio José Figueiredo
metadata.dc.description.resumo: Este trabalho descreve como trabalhar com alunos diagnosticados com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) a partir da Análise Comportamental Aplicada (ABA). Tal abordagem se justifica porque a escola é uma influenciadora no que diz respeito ao desenvolvimento infantil de crianças com autismo, seja pelo professor que exerce um papel importante por força de suas mediações, que irão favorecer a aquisição de diferentes habilidades, seja pela oportunidade de ela conviver com outras crianças. O processo de inclusão escolar dos alunos com autismo ainda é um desafio em nosso país. O objetivo deste estudo é descrever, com base em pesquisas bibliográficas, uma proposta efetiva para a inclusão escolar de alunos com Transtorno de Espectro do Autismo (TEA) a partir da ABA. Este propósito será conseguido a partir da revisão bibliográfica. A pesquisa comprovou que a Ciência ABA é eficaz para a melhora no desenvolvimento de habilidades de crianças que são diagnosticadas com Transtorno do Espectro do Autismo, porque parte do princípio de que toda criança tem a capacidade de aprender, desde que se respeitem a inclusão e os limites de cada criança.
Abstract: This work describes how to work with the diagnosis of students with Autistic Spectrum Disorder (ASD) using Applied Behavior Analysis (ABA). Such an approach is justified because the school is an influencer with regard to the child development of children with autism, whether by the teacher who plays an important role because of their mediations, which will favor the acquisition of different skills, or because of their opportunity. socialize with other children. The process of including students with autism in school is still a challenge in our country. The objective of this study is to describe, based on bibliographical research, an effective proposal for the inclusion of students with Autistic Spectrum Disorder (ASD) in ABA schools. This objective will be achieved based on the literature review. Research has proven that ABA Science is effective in improving the skill development of children diagnosed with Autism Spectrum Disorder, as it assumes that every child has the ability to learn, as long as inclusion and limits are respected. of each child.
Keywords: ABA
AUTISTA
EDUCAÇÃO INFANTIL
INCLUSÃO
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas
metadata.dc.publisher.initials: FEPESMIG
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2179
Issue Date: 30-Nov-2021
Appears in Collections:Pedagogia

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