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http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/1349| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR |
| Autor(es): | Carvalho, Nivia Maciel de |
| Primeiro Orientador: | Rego, Leny Lopes Motta |
| Resumo: | Este trabalho pretende apresentar de forma reflexiva a importância da Inteligência Emocional no contexto escolar, tendo em vista que a escola adquire cada vez mais uma responsabilidade maior na formação dos alunos. Como as instituições são os locais onde se estabelecem de forma significativa as relações interpessoais, a educação emocional torna-se um ponto fundamental. Sendo assim, como resultado deste estudo de caráter bibliográfico, tendo como base a teoria de Daniel Goleman, observou-se a possibilidade e reconhecimento da relevância desta competência que auxilia não só a melhora do desempenho acadêmico, como também a redução de atos de violência e até mesmo o desenvolvimento da habilidade de estabelecer relações mais saudáveis. |
| Abstract: | The following work trie topresent in a reflexiveway, the importance of Emotional Intelligence in the school context, considering that, the school acquires more and more responsibility in the formation of students. As school are the place where more interpersonal relationships are established, emotional education become a fundamental point. Thus, as a result of this bibliographical study focusedon the theories of Daniel Goleman, it was possible to recognize the relevanceog this competence that assistssince the in creased academic performance, reducing the number of violence and eventhe ability to establish relationships. |
| Palavras-chave: | Inteligência emocional Contexto escolar Desempenho acadêmico Violência Relações interpessoais |
| CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas |
| Sigla da Instituição: | FEPESMIG |
| metadata.dc.publisher.department: | Centro Universitário |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/1349 |
| Data do documento: | 9-Ago-2020 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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